Fotocriar

Projeto:Reconhecendo a Califa - Um olhar (do) novo para o amanhã

Por meio de oficinas de fotografia, com base em metodologia inspirada na educomunicação, as crianças e adolescentes do CCA Paschoal Bianco serão estimuladas a olhar para o bairro da Vila Califórnia, onde residem, com a intenção de retratá-lo de forma autoral, tendo como base ensinamentos técnicos de fotografia em abordagem pedagógica construtivista.

Objetivo

Visibilidade, identificação e valorização do bairro Vila Califórnia pelas crianças e adolescentes atendidas pelo CCA Paschoal Bianco e moradoras do local em comemoração aos 88 anos do bairro.

Objetivos específicos

• Ministrar oficinas de fotografia para as três turmas do CCA Paschoal Bianco (uma de manhã e duas à tarde);

• Organizar caminhada com grupos pequenos para fotografar o bairro;

• Organizar exposição como finalização e comemoração dos 88 anos do bairro Vila Califórnia;

Justificativa

A democratização das mídias é um ponto importante em uma sociedade globalizada e cada vez mais midiática, o acesso a diferentes linguagens de comunicação e arte ainda é limitado em regiões periféricas. Mesmo com a expansão do contato com instrumentos comunicacionais não há o estimulo ao aproveitamento absoluto que eles podem oferecer à dinâmica do aprendizado, do trabalho em grupo e da autonomia.

Com esse projeto, pretendemos desenvolver a visão crítica do atendido e sua percepção de mundo por meio do estimulo em serem autores e protagonistas de um processo de produção artístico, fortalecendo sua autoestima. Nossa intenção é fazer o aluno desenvolver autonomia perante a comunicação, trabalhando com a comunicação comunitária e fazendo dele protagonista de um processo de comunicação.

Das oficinas à construção da exposição de fotos, a participação das crianças e dos adolescentes é essencial, enfatizando o processo colaborativo e horizontal que o projeto visa executar. A educomunicação é a metodologia pedagógica ideal, pois é a utilização de ferramentas de comunicação para se estabelecer uma relação de aprendizado.

Atividades sociais que utilizam dessa metodologia pretendem proporcionar autonomia e apropriação de instrumentos de comunicação e arte de forma reflexiva e racional, atingindo assim a democratização das mídias em dinâmica horizontal e colaborativa. Isso, junto a uma abordagem construtivista, em que segundo Jean Piaget há uma relação entre professor/aluno, na qual os dois aprendem, conceituam nosso projeto e nos dá a base técnico-teórica na aplicação das atividades.